当前位置: 首页 > 资讯动态 >
教育部:学生减负不能搞"一刀切"
2019-11-18 13:04:12  来源:网络

昨天,针对减轻负担引起的争议,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,减轻负担不是让学生没有学习负担,而是减少作业难度和工作量,而是减轻因加强考试、机械锻炼、提前超标而造成的过重负担。

他说:其中一些措施在推动各地减负过程中引起了争议。吕玉刚说:对家长来说,他们希望孩子打下良好的学习基础,取得更好的学业成绩,这是完全可以理解的,这与深化教育教学改革、提高教育质量、减轻学生过重的学业负担的目标根本是一致的。他说,减轻负担并不是使学生没有学习负担,合理的负担是学生发展智力、激发潜能和锻炼能力的必要条件,这不应被视为过重的学习负担。减轻负担是指减轻因加强应试、机械练习、高级过度训练等而造成的不必要的、不合理的过度负担。同时,减轻负担不能简单地减少家庭作业的难度和工作量,不应盲目地进行一刀切的减负,而应根据学生全面发展的需要科学地减轻负担,减少和增加负担,优化学生的学习负担,使学生的负担保持在合理适度的范围内。

在过去两年,为了解决家长在03:30接孩子的问题,教育部积极推动建立灵活的中小学学生离校制度,并有效开展课外服务。据统计,在包括北京和上海在内的36个大中城市,66.2%的小学和56.4%的初中提供课外服务,43.2%的小学生和33.7%的初中学生自愿参加课外服务,分别有58.3%和35.1%的教师参与。(任敏)


上一篇:以诗词之美传中华文明
下一篇:最后一页